Mire figyeljünk a szerepek összehangolásakor?

• Ne vállaljunk túl sokat – kérjünk segítséget!

Ha úgy érezzük, a gyermek viselkedése már nem kezelhető pedagógiai eszközökkel, jelezzünk.

• Tartsuk a kapcsolatot – ne csak panaszt közvetítsünk!

A szülőkkel és szakemberekkel való együttműködés akkor eredményes, ha kölcsönös és partneri.

• Fogalmazzunk konkrétan a megfigyeléseinkről!

Pl. „Peti az utóbbi két hétben 5 alkalommal bekiabált a matematika órán, ha nem értette a feladatot.” Nem pedig: „Peti a matematika órán rendszeresen kezelhetetlen.”

A pedagógusnak nem kell mindent egyedül megoldania. De felelőssége van abban, hogy a folyamatok elinduljanak a megoldás útján.