Ugrás a tartalomra

Csoportdinamika

Kategóriák:
Kommunikáció és szociális készségekÉrzelmi és viselkedéses szabályozási nehézségek
Címkék:
csoportnyomásegyüttműködéskirekesztéskommunikációközösség

A csoportdinamika a csoporton belüli kölcsönhatásokat, szerepeket, normákat, kapcsolati mintákat és érzelmi folyamatokat jelenti. Ezek együtt határozzák meg, hogyan működik a csoport, hogyan reagálnak a tagjai egymásra, és milyen légkörben zajlik a közös munka vagy tanulás.

A csoportdinamika folyamatai minden közösségben jelen vannak – iskolai osztályokban, kortárscsoportokban, segítői teammunkában vagy terápiás csoportokban is.
A csoport működését befolyásolja:

  • a tagok közötti kapcsolat minősége,
  • a kimondott és kimondatlan szabályok,
  • az egyes szerepek (pl. vezető, háttérbe húzódó, kezdeményező),
  • a konfliktuskezelési módok,
  • a csoport aktuális érzelmi állapota,
  • a csoport fejlettségi fázisa. A csoportdinamika a közösség erejének és kockázatainak forrása is lehet. A támogató, elfogadó légkör növeli a biztonságérzetet és az együttműködést, míg a rendezetlen vagy ellenséges dinamika növelheti a feszültséget, a kirekesztést vagy a bullyingot.
  1. Biztonságos csoportlégkör kialakítása
    Fontos, hogy a tagok biztonságban érezzék magukat, és merjenek önmaguk lenni a csoportban.

  2. Szerepek és normák tudatosítása
    A csoporttagok felismerik a saját szerepüket, és közösen kialakítják a működést segítő szabályokat.

  3. Egymás meghallgatásának és tiszteletének fejlesztése
    A tagok figyelmet fordítanak egymásra, ami csökkenti a félreértéseket és a konfliktusokat.

  4. Konfliktuskezelési technikák alkalmazása
    A csoport tanulja és gyakorolja a konstruktív vitát, a kompromisszumkeresést és a feszültség oldását.

  5. Csoportkohézió erősítése közös feladatokkal
    A közös tevékenységek és élmények növelik az összetartozás érzését és a bizalmat.

  6. Reflektív beszélgetések vezetése
    A csoporttagok közösen átgondolják a történéseket, érzéseket és tanulságokat, ami fejleszti az önismeretet és a kapcsolódási készségeket.

  7. Pozitív minták kiemelése
    A csoportvezető rámutat a jól működő viselkedésekre, erősítve a támogató működést.

A pedagógusok, segítők és csoportvezetők számára a csoportdinamika felismerése és alakítása alapvető.
Fontos:

  • időben észrevenni a feszültségeket vagy a kirekesztést,
  • a csoport összetételéhez igazítani a feladatokat,
  • olyan kereteket teremteni, amelyekben mindenki kompetensnek, elfogadottnak és láthatónak érezheti magát,
  • szerepet adni azoknak is, akik hajlamosak háttérbe húzódni,
  • szükség esetén külső segítséget kérni, ha a csoportban tartósan destruktív dinamikák jelennek meg.

A jól működő csoportdinamika jelentősen növeli a tanulási motivációt, javítja a kapcsolati biztonságot, és segíti a közösség egészséges fejlődését.

  • Bennis, W. & Shepard, H. (1956). A Theory of Group Development.
  • Yalom, I. D. (1995). The Theory and Practice of Group Psychotherapy.